छात्र इस आर्टिकल के माध्यम से एनसीईआरटी समाधान कक्षा 6 सामाजिक विज्ञान नागरिक शास्त्र अध्याय 8 ग्रामीण क्षेत्र में आजीविका प्राप्त कर सकते हैं। ncert solutions class 6 social science civics chapter 8 ग्रामीण क्षेत्र में आजीविका की सहायता से परीक्षा की तैयारी अच्छे तरीके से कर सकते हैं। यहां पर छात्रों के लिए कक्षा 6 सामाजिक विज्ञान नागरिक शास्त्र अध्याय 8 ग्रामीण क्षेत्र में आजीविका के प्रश्न उत्तर पूरी तरह से मुफ्त हैं। कक्षा 6 सामाजिक एवं राजनीतिक जीवन -1 के एनसीईआरटी समाधान साधारण भाषा में बनाएं गए है। आइये फिर नीचे एनसीईआरटी समाधान कक्षा 6 सामाजिक विज्ञान नागरिक शास्त्र अध्याय 8 ग्रामीण क्षेत्र में आजीविका देखें।
एनसीईआरटी समाधान कक्षा 6 सामाजिक विज्ञान नागरिक शास्त्र अध्याय 8 ग्रामीण क्षेत्र में आजीविका
छात्र ncert solutions class 6 social science civics chapter 8 ग्रामीण क्षेत्र में आजीविका पर काफी रुपये खर्च कर देते हैं। लेकिन यहां पर मुफ्त में एनसीईआरटी समाधान कक्षा 6 सामाजिक विज्ञान नागरिक शास्त्र अध्याय 8 ग्रामीण क्षेत्र में आजीविका प्राप्त कर सकते हैं। इस आर्टिकल पर सामाजिक एवं राजनीतिक जीवन -1 का पूरा समाधान दिया हुआ है।
कक्षा : 6
विषय : सामाजिक विज्ञान (सामाजिक एवं राजनीतिक जीवन – 1)
अध्याय : 8 – ग्रामीण क्षेत्र में आजीविका (प्रश्न -उत्तर)
पाठ्यपुस्तक
प्रश्न 1 – आपने सम्भवत: इस बात पर ध्यान दिया होगा कि कलपट्टु के लोग खेती के अलावा और भी कई काम करते हैं। उनमें से पाँच कामों की सूची बनाइए।
उत्तर :- कलपट्टु के लोग खेती के अलावा कई काम करते हैं। जैसे : – बर्तन बनाना ,बैलगाड़ी बनाना, साइकिल ठीक करना, लोहार का काम, धोबी का काम, घड़े बनाना, ईट बनाना, टोकरी बनाना कलपट्टु में कुछ लोग नर्स, शिक्षक, बुनकर, नाई के रुप में सेवाएं देते हैं यहां कुछ दुकानदार एवं व्यापारी भी है यहा आपको तरह-तरह की कई छोटी दुकानें दिखेंगी जैसे चाय की दुकान सब्जी की दुकान कपड़े की दुकान एवं खाद बीज की दुकान कलपट्टू गांव के कुछ लोग इन दुकानों पर काम करते हैं और कलपट्टू गांव के कुछ लोग पास के गांव में जाकर मकान बनाने और लोरी चलाने का काम करते हैं
प्रश्न 2 – कलपट्टु में विभिन्न तरह के लोग खेती पर निर्भर हैं। उनकी एक सूची बनाइए। उनमें से सबसे गरीब कौन है और क्यों ?
उत्तर :- कलपट्टु में बड़े किसान, छोटे किसान और भूमिहीन किसान सभी खेती पर निर्भर हैं। भूमिहीन किसान उनमें सबसे गरीब होते हैं, क्योंकि उनके पास अपनी ज़मीन नहीं होती है। वे अपने जीवन-यापन के लिए और भी कई छोटे छोटे काम करते तो हैं, लेकिन उससे भी उन्हें बहुत कम मजदूरी मिलती है। कलपट्टू गांव में सबसे गरीब तुलसी है क्योंकि उसके पास अपनी जमीन नहीं है वह रामलिंगम के खेत में काम करके अपनी आजीविका चला रही है।
प्रश्न 3 – कल्पना कीजिए कि आप एक मछली बेचने वाले परिवार की एक सदस्य हैं। परिवार यह चर्चा कर रहा है कि इंजन के लिए बैंक से उधार लें कि न ले। आप क्या कहेंगी ?
उत्तर :- मैं इंजन खरीदने के लिए बैंक से उधार लेना चाहूँगी, क्योंकि बैंक का ब्याज दर कम होता है। इसके अतिरिक्त इसे छोटी-छोटी किस्तों में लुटाया जा सकता है यदि किसी साहूकार से उधार लेंगे तो वह हर प्रकार से हमारा शोषण करेगा। कैटामरैन (मछुआरों की खास तरह की छोटी नाव) में इंजन लग जाने से गहरे पानी में जाना आसान हो जाएगा। इससे मछली ज्यादा पकड़ी जायेगी और आमदनी में भी बढ़ोत्तरी होगी। इससे कारगर योजनाओं के साथ समय पर ऋण चुकाना भी आसान हो जाएगा।
प्रश्न 4 – तुलसी जैसे गरीब ग्रामीण मजदूर के पास अच्छी शिक्षा, स्वास्थय की सुविधाओं और अन्य साधनों का अभाव होता है। आपने इस किताब की पहली इकाई में असमानता के बारे में पढ़ा। तुलसी और रामलिंगम के बीच का अंतर एक तरह का असमानता ही है। क्या यह एक उचित स्थिति है? आपके विचार में इसके लिए क्या किया जा सकता है? कक्षा में चर्चा कीजिए।
उत्तर :- तुलसी और रामलिंगम के बीच का अंतर एक अच्छी स्थिति नहीं है। ये असमानता उनकी आय में अंतर के कारण उत्पन्न हुई है। इसके लिए सरकार को तुलसी जैसे किसानों की स्थिति में सुधार के लिए कुछ ठोस कदम उठाने चाहिए। जैसे
1. भूमिहीन खेतिहर मजदूरों को भूमि दी जाए
2. उनके काम के घंटे निश्चित किए जाए तथा निश्चितता न्यूनतम मजदूरी दी जाए
3. सरकार द्वारा उन्हें अपना रोजगार चलाने के लिए आर्थिक सहायता दी जाए
4. खेतीहर मजदूरों को साल भर काम देने की व्यवस्था की जाए
प्रश्न 5 – आपके अनुसार सरकार शेखर जैसे किसानों को कर से मुक्ति दिलाने में कैसे मदद कर सकती है ? चर्चा कीजिए।
उत्तर :- सरकार शेखर जैसे किसानों को ऋण से मुक्ति दिलाने के लिए निम्नलिखित तरीकों से मदद कर सकती है
1. उन्हें बैंकों से सस्ती ब्याज दर पर ऋण दिलवाया जाए
2. सरकार ऋण पर लगे ब्याज को माफ भी कर सकती है
3. सरकार साहूकारों पर शिकंजा कसे और किसानों की उपज उचित मूल्य पर स्वयं खरीदें
4. किसानों को बीज तथा खाद की खरीद पर विशेष छूट दी जाए
प्रश्न 6 – नीचे दी गई तालिका भरते हुए शेखर और रामलिंगम की स्थितियों की तुलना कीजिए।
उत्तर :-
| शेखर | रामलिंगम | |
| खेती की हुई जमीन | दो एकड़ | बीस एकड़ |
| मजदूरों की जरूरत | मजदूरों की कोई जरूरत नहीं ,केवल परिवार के सदस्यों से ही काम चल सकता है | भिन्न-भिन्न कार्यों के लिए बड़ी संख्या में मजदूर चाहिए |
| उधार की जरूरत | बीज , खाद आदि खरीदने के लिए और घर–बार चलाने के लिए उधार चाहिए | केवल आधुनिक कृषि यंत्र खरीदने के लिए ही उधार की जरूरत पड़ सकती है |
| फसल का बिकना | रामलिंगम के पास उसकी चावल मिल के लिए | फसल नहीं बेची जाती |
एनसीईआरटी समाधान कक्षा 6 नागरिक शास्त्र के सभी चैप्टर नीचे लिंक से प्राप्त करें
| अध्याय संख्या | अध्याय के नाम |
| 1 | विविधता की समझ |
| 2 | विविधता एवं भेदभाव |
| 3 | सरकार क्या है |
| 4 | लोकतांत्रिक सरकार के मुख्य तत्व |
| 5 | पंचायती राज |
| 6 | गांव का प्रशासन |
| 7 | नगर प्रशासन |
| 8 | ग्रामीण क्षेत्र में आजीविका |
| 9 | शहरी क्षेत्र में आजीविका |
छात्रों को एनसीईआरटी समाधान कक्षा 6 सामाजिक विज्ञान नागरिक शास्त्र अध्याय 8 ग्रामीण क्षेत्र में आजीविका प्राप्त करके काफी ख़ुशी हुई होगी। हमारा प्रयास है कि छात्रों को बेहतर ज्ञान दिया जाए। छात्र एनसीईआरटी पुस्तक या सैंपल पेपर आदि की अधिक जानकारी के लिए parikshapoint.com की वेबसाइट पर जा सकते हैं।
| कक्षा 6 के इतिहास और भूगोल के एनसीईआरटी समाधन | यहाँ से प्राप्त करें |
